4月14日廣東深圳，孩子們正準(zhǔn)備進(jìn)入福田口岸。這些孩子生在香港，在港求學(xué)，卻住在深圳。 攝影：Edmond Tang/中國(guó)日?qǐng)?bào)

中國(guó)日?qǐng)?bào)2016年5月4日電 （記者 Shadow Li、柴華）許多內(nèi)地兒童每天赴港求學(xué)，只因家長(zhǎng)希望孩子從香港的西式教育體制中獲益。

三年前，鄒芳（音）2歲的兒子發(fā)燒到39度，她跑了100多公里才趕到深圳一家醫(yī)院。

就在走進(jìn)病房的一剎那，兒子軒軒（音）卻說(shuō)不想看到媽媽?zhuān)屗x開(kāi)。

在廣州生活、工作的鄒芳頓時(shí)崩潰了。因?yàn)闆](méi)能及時(shí)陪伴兒子而充滿(mǎn)愧疚，她意識(shí)到，自己必須在工作和家庭責(zé)任中做出選擇。

因此，32歲的鄒芳立即辭掉了某廣告公司華南辦事處二把手的職位，搬去深圳修復(fù)與軒軒的關(guān)系，軒軒從出生起就與外婆一起生活。

她認(rèn)為這是人生中最艱難的決定，但回想起來(lái)，也是自己做出的最明智的決定。

她花了6個(gè)月才修復(fù)了與兒子的關(guān)系。每天帶兒子去公園，與兒子進(jìn)行充分的交流，提升兒子的語(yǔ)言能力。即便兒子出生在香港，丈夫獲得了居港權(quán)，但是兒子的語(yǔ)言能力很弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于深圳香港地區(qū)同齡兒童的語(yǔ)言水平。

在與軒軒共同度過(guò)的幾個(gè)月里，鄒芳開(kāi)始思考人生中最重要的是什么。

她和丈夫在廣州相遇，相處7年后結(jié)婚。5年前，軒軒誕生了。

作出放棄工作、照顧兒子的重大決定之后，鄒芳面臨著另一個(gè)困境——該讓兒子在哪兒接受教育呢？軒軒在香港出生，享有居港權(quán)，因而能夠在香港接受教育，于是她花了6個(gè)月的時(shí)間研究學(xué)校，希望讓兒子在一所知名幼兒園就讀。

盡管準(zhǔn)備了數(shù)月，依然有無(wú)數(shù)問(wèn)題等待著她。無(wú)奈和丈夫兩人通宵排隊(duì)，只為拿到鳳溪幼稚園的申請(qǐng)表，鳳溪幼稚園是香港北區(qū)一流的幼兒園。

各位家長(zhǎng)的熱情，以及為了這一晚所做的準(zhǔn)備讓夫婦兩人震驚。許多家長(zhǎng)都拿著睡袋和其它能夠過(guò)夜的東西，而他們只帶了一把折疊椅。

不過(guò)，功夫不負(fù)有心人。盡管有2000多個(gè)申請(qǐng)者，軒軒還是位于被錄取的200人之列。

學(xué)生數(shù)量激增

香港教育局的最新數(shù)據(jù)顯示，2014-15學(xué)年，往返于圳港兩地的幼童從2010-11學(xué)年的9899人飆升至24990多人，鄒芳的兒子便是其中一員。

鑒于這個(gè)群體的日益壯大，一些提議應(yīng)運(yùn)而生，包括建議深圳的公立學(xué)校對(duì)享有居港權(quán)的學(xué)生開(kāi)放。大多數(shù)孩子的父母都來(lái)自大陸，無(wú)居港權(quán)，而部分孩子的父母雖來(lái)自香港，卻在大陸工作和生活。

4月14日，跨境學(xué)童從深圳出發(fā)，經(jīng)過(guò)落馬洲口岸，抵達(dá)香港。

2013年，港區(qū)全國(guó)人大代表、香港立法會(huì)議員葉國(guó)謙進(jìn)一步提出不僅僅是深圳的公立學(xué)校應(yīng)該接收這個(gè)學(xué)生群體，還應(yīng)該在當(dāng)?shù)亟⒏凼叫@，提供港式教育，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

跨境學(xué)童政策關(guān)注組（香港一家關(guān)注跨境教育的非政府組織）的發(fā)言人梁秉堅(jiān)認(rèn)為，該提議似乎不太可行，大陸無(wú)法引進(jìn)香港的教育體制，這違背了家長(zhǎng)跨境擇校的初衷。

2001年，香港終審法院承認(rèn)所有港內(nèi)新生兒享有居港權(quán)，使得大量“雙非”父母希望赴港產(chǎn)子，為了恢復(fù)平衡，2013年，香港政府實(shí)施“零配額”制度。

政策推行之前，逾202300名“雙非”兒童在香港誕生。他們擁有居港權(quán)，而其父母卻大多來(lái)自?xún)?nèi)地，并不享有居港權(quán)，這些孩子住在深圳，每天跨境上學(xué)。

在給《中國(guó)日?qǐng)?bào)》的一封電子郵件回函中，香港教育局表示在跨境學(xué)童逐漸減少之前，其總數(shù)將在2018-2019學(xué)年達(dá)到頂峰。

香港教育局稱(chēng)，政府并無(wú)在深圳修建港式學(xué)校的計(jì)劃，跨境入學(xué)需求的激增也只是“暫時(shí)”現(xiàn)象。該局還提到了監(jiān)管與具體操作方面的困難，以及關(guān)于香港以外公立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。

依照香港學(xué)生課程計(jì)劃規(guī)定，香港教育局鼓勵(lì)出生于香港卻居住在深圳小孩在內(nèi)地城市就讀小學(xué)，這是為出生于香港的小孩兒在深圳接受教育做準(zhǔn)備。

2013年，該計(jì)劃的對(duì)象范圍擴(kuò)大到非香港常住居民子女。本學(xué)年，共有3100名香港出生的小孩在深圳民辦學(xué)校就讀。

盡管鄒女士認(rèn)同孩子在深圳學(xué)習(xí)有更多的選擇機(jī)會(huì)，但她并不愿意讓她兒子在深圳某個(gè)公立學(xué)校就讀。

“不管是公立學(xué)校還是國(guó)際學(xué)校，我從未考慮過(guò)讓他在深圳上學(xué)，”她說(shuō)道。

梁先生說(shuō)，許多家長(zhǎng)刻意在香港生下小孩，原因在于，他們希望自己的下一代可以在更具世界性和國(guó)際化的環(huán)境中接受教育。

梁先生正在資助幾個(gè)跨境學(xué)生，據(jù)他介紹，一些家長(zhǎng)迫于無(wú)奈把小孩送到香港讀書(shū)。這些小孩無(wú)法在深圳公立學(xué)校就讀，因?yàn)檫@些公立學(xué)校只接收一定數(shù)量（名額有限）有深圳戶(hù)口或有暫住證的學(xué)生，因此，家長(zhǎng)只有把孩子送往私立或國(guó)際學(xué)校，然而這些學(xué)校的學(xué)費(fèi)是大多家庭無(wú)法承受的。

挫敗感驟增

這就意味著，孩子們?nèi)W(xué)校需要跨越邊境。然而，由于孩子們上學(xué)往返時(shí)間太長(zhǎng)，經(jīng)常邊走路邊吃飯，還睡眠不足，許多小孩甚至沒(méi)有課外活動(dòng)。此外，一些小孩因文化和語(yǔ)言障礙而感到沮喪。

“即使深圳的公立學(xué)校愿意招收我們的小孩，我們也不愿意讓小孩回到深圳上學(xué)，”一位奶奶帶著她的小孫女正向香港和深圳的海關(guān)口邊走邊說(shuō)。這位皮奶奶還說(shuō)，她女兒和兒子都不是香港居民。

皮奶奶從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)黑龍江來(lái)到中國(guó)南部城市深圳，她的目的只有一個(gè)，即每天接送孫女去香港上幼兒園。

往返路程需要耗時(shí)四個(gè)鐘頭，但皮卻說(shuō)“這不礙事兒”，因?yàn)橄愀鄣膶W(xué)校能夠給孫女“提供更好的教育，帶來(lái)更好的未來(lái)”。

“香港幼兒園的英語(yǔ)課程水平遠(yuǎn)超深圳小學(xué)的英語(yǔ)課程水平，”她補(bǔ)充說(shuō)，語(yǔ)言技能將會(huì)成為未來(lái)找工作的重要優(yōu)勢(shì)。

皮奶奶說(shuō)話帶有濃重的東北口音，她說(shuō)她不懂粵語(yǔ)，但她孫女說(shuō)粵語(yǔ)說(shuō)得“特別流利”。與其他內(nèi)地同齡人不同的是，這位4歲的小女孩參加了許多課外活動(dòng)。“因此，她與香港當(dāng)?shù)匦『耗軌蚪⒂H密的關(guān)系，”

周劍鋒是深圳思源學(xué)坊（民辦教育企業(yè)）的創(chuàng)始人，思源學(xué)坊專(zhuān)注于香港跨境學(xué)童的課程輔導(dǎo)。周劍鋒表示，家長(zhǎng)們選擇讓孩子到香港學(xué)校讀書(shū)的主要原因在于，他們?cè)诤醯牟⒎鞘菍W(xué)費(fèi)，而是香港學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育。

他還說(shuō)，香港小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量與深圳中學(xué)生的詞匯量差不多。

另一個(gè)原因在于，與在內(nèi)地上學(xué)的同年齡段小孩相比，在香港上學(xué)的小孩有更多機(jī)會(huì)進(jìn)入香港大學(xué)繼續(xù)深造。

基本因素

周劍鋒補(bǔ)充說(shuō)道，在基本因素存在的前提下，家長(zhǎng)們不會(huì)改變他們的思想。一些家長(zhǎng)甚至還愿意送孩子到香港飛機(jī)場(chǎng)附近的學(xué)校讀書(shū)，飛機(jī)場(chǎng)距離邊境約有50分鐘路程。

梁先生回應(yīng)周劍鋒時(shí)說(shuō)道，實(shí)際上，香港教育系統(tǒng)受到海外國(guó)家的認(rèn)可和尊重，尤其在英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家知名度頗高。因此，這也是促使孩童們跨境上學(xué)的最重要的因素之一。

梁先生還說(shuō)，大部分跨境上學(xué)的孩童最終會(huì)在香港定居，因?yàn)樗麄冊(cè)谙愀鄢錾Ｈ欢?，盡管香港政府最初允許沒(méi)有香港戶(hù)籍的小孩成為香港的常住居民，但倘若沒(méi)有可持續(xù)體制支撐這些孩子，并給孩子們提供良好的教育，那么他們最終可能不適合加入香港的勞動(dòng)力體系，甚至還會(huì)給香港社會(huì)福利保障體系增添巨大壓力。

梁先生表示，跨境學(xué)童人數(shù)在未來(lái)三年可能會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)他們的支持政策必然也會(huì)有所削弱。他指出，這一問(wèn)題必須由深圳和香港政府共同解決。

在未來(lái)幾年時(shí)間內(nèi)，一系列有關(guān)孩子的教育問(wèn)題將逐個(gè)解決，但仍然會(huì)出現(xiàn)其它問(wèn)題，例如，這些孩子移居香港之后，香港能否給他們提供足夠的住房，孩子們又能否得到相應(yīng)的生活保障，他們長(zhǎng)大后又能否在香港政府的期待下為香港做貢獻(xiàn)。

周劍鋒相信，中國(guó)內(nèi)地和香港都將更加關(guān)注孩子們的生活及教育環(huán)境，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕七M(jìn)內(nèi)地和香港一體化進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用。

鄒女士的兒子將在一年半之后開(kāi)始上小學(xué)，如今，鄒女士已經(jīng)為接下來(lái)的“戰(zhàn)役”做好了準(zhǔn)備。軒軒剛上幼兒園時(shí)，鄒女士和她丈夫開(kāi)始經(jīng)營(yíng)自己的珠寶公司，目的是為了以后能有更多的時(shí)間陪兒子。

“我正考慮在北區(qū)買(mǎi)套房子，再把以前70%的工作日時(shí)間縮短到30%，這一切都是為兒子上學(xué)做準(zhǔn)備，”鄒女士說(shuō)道。

 

（編譯：藍(lán)欣 編輯：齊磊）