剛在朋友圈看到刷屏的“二舅”時，我內(nèi)心深處是有點不服氣的。
誰還沒個二舅??？這位刷屏的二舅不就是故事清奇了一些，講故事的節(jié)奏、視頻的導剪拍做得也不錯嘛。我二舅要有那么多故事、經(jīng)歷那么曲折，我認真拍拍剪剪，不也做出來了嘛。
但刷屏的那位二舅的故事越看越有意思，配合彈幕食用更好玩，我不知不覺中竟然刷了三次。當看到彈幕里紛紛列舉出自家二舅時，我忽然意識到，不是我二舅不如刷屏的二舅，是我二舅的故事已經(jīng)包含在里邊了，很多人在里邊看到了自己二舅、甚至是自己的影子。
刷屏的二舅小時候?qū)W習好，從小學到初中都是學校第一，每個村里幾乎都有這樣的鄉(xiāng)村學霸；
刷屏的二舅生個小病，被赤腳醫(yī)生連打四針打瘸了，這在那個年代也不是什么特別稀罕的事；
刷屏的二舅學個木工，到處給人打家具，姐妹結(jié)婚的家具都是自己打的；刷屏的二舅女兒在城里買房，攢了一輩子的錢都拿出來；刷屏的二舅老了還給村里人鼓搗鼓搗，啥都能修。啥都能修的能人不多，但傾盡所有為家人的事，在農(nóng)村可不是比比皆是？
不說遠的，我二舅當年高考沒考上，回家承包個魚塘養(yǎng)魚，后來還來北京打工，也是面對生活奮力拼搏、面對親人笑笑呵呵的嘛。
拋開視頻的剪輯水平、文案的寫作功底不說，刷屏的二舅之所以能打動人心，在很大程度上就是因為他早已超越了一個二舅的故事那么簡單。有些人在刷屏的二舅身上看到了自己高考落榜的二舅，有些人看到了自己在農(nóng)村拼搏的爹媽，還有些人看到了被命運捉弄的自己。
講的是一個人的故事，暗含的卻是大家共同的道理，能把視頻做到這個地步，這位UP主的確是講故事的高手。
但這還不夠，UP主可沒有停留在這一層，他的行文早已進入了平流層。刷屏的二舅不僅是無數(shù)個自強不息中國人的縮影，他的人生更是貫穿了整個二十世紀下半葉的歷史。
二舅被扎瘸，背景是五六十年代遍地赤腳醫(yī)生；
二舅沒能上學，背景是1977年恢復高考；
二舅做木工，背景是改革開放；
二舅的殘疾證辦不下來，背景是上個世紀的辦事難；
二舅去北京，背景是八十年代農(nóng)民進城打工。
此外還有今天用上智能手機、家家戶戶開上汽車之類的，在二舅的故事里，到處藏著這樣的小細節(jié)，看完二舅的故事，你會突然發(fā)現(xiàn)，原來自己在不知不覺中已經(jīng)走過了大半個世紀，從五十年代走到了2022年。
講好小故事難，由小見大更難，通過一個人的故事講述出整個國家的歷史難上加難。但這期11分鐘的小視頻愣是做到了，時間線悄悄藏在里邊，讓你在快節(jié)奏中穿越六七十年。
我想，這也正是二舅能夠刷屏的原因。二舅的故事不長，卻展示了人面對命運的頑強，也直擊人內(nèi)心深處最柔軟的地方。（張周項）
